សិក្សាជាមួយគ្រូខាងវិញ្ញាណ

សិស្សខាងវិញ្ញាណ និងគ្រូខាងវិញ្ញាណគឺមានជាច្រើនកម្រិត។ ភាពច្របូកច្របល់ជាច្រើនកើតឡើងនៅពេលដែលសិស្សសក្តានុពលស្រមៃថាពួកគេ និង/ឬគ្រូរបស់ពួកគេស្ថិតក្នុងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ជាងការពិតដែលពួកគេមាន ឬនៅពេលដែលពួកគេចាត់ទុកគ្រូជាអ្នកព្យាបាល។ នៅពេលដែលតាមរយៈការធ្វើវិចារណកថាដោយស្មោះត្រង់ និងការពិនិត្យមើលជាក់ស្តែង យើងបញ្ជាក់ពីកម្រិតដែលយើងម្នាក់ៗស្ថិតនៅ នោះយើងអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងសិស្ស-គ្រូដែលមានសុខភាពល្អ។

ការពិតជាក់ស្តែងអំពីទំនាក់ទំនងសិស្ស-គ្រូខាងវិញ្ញាណ

ដើម្បីជៀសវាងការភាន់ច្រឡំនៅក្នុងទំនាក់ទំនងសិស្ស-គ្រូខាងវិញ្ញាណ យើងត្រូវទទួលស្គាល់ការពិតជាក់ស្តែងមួយចំនួន៖

  1. ស្ទើរតែគ្រប់អ្នកស្វែងរកខាងវិញ្ញាណទាំងអស់ រីកចម្រើនតាមដំណាក់កាល តាមគន្លងខាងវិញ្ញាណ។
  2. អ្នកប្រកបរបរភាគច្រើនសិក្សាជាមួយគ្រូជាច្រើននាក់ក្នុងអំឡុងជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយបង្កើតទំនាក់ទំនងខុសៗគ្នាជាមួយម្នាក់ៗ។
  3. មិនមែនគ្រូខាងវិញ្ញាណទាំងអស់បានឈានដល់កម្រិតនៃសមិទ្ធផលដូចគ្នានោះទេ។
  4. ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងដែលសមស្របរវាងអ្នកស្វែងរកជាក់លាក់ និងគ្រូបង្រៀនជាក់លាក់មួយ អាស្រ័យលើកម្រិតខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។
  5. ជាធម្មតាមនុស្សទាក់ទងនឹងគ្រូរបស់ពួកគេក្នុងអាកប្បកិរិយាកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅពេលពួកគេឈានទៅមុខតាមផ្លូវខាងវិញ្ញាណ។
  6. ដោយសារគ្រូបង្រៀនដូចគ្នាអាចដើរតួនាទីផ្សេងគ្នានៅក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់អ្នកស្វែងរកម្នាក់ៗ ទំនាក់ទំនងដែលសមស្របបំផុតដែលអ្នកស្វែងរកម្នាក់ៗមានជាមួយគ្រូនោះអាចខុសគ្នា។
Top