อาจารย์ทางศาสนา

ดร.อเล็กซานเดอร์ เบอร์ซิ่น ผู้ก่อตั้งหอจดหมายเหตุเบอร์ซินเล่าถึงประสบการณ์ของเขาในการศึกษาพุทธศาสตร์ในสถาบันการศึกษาและการฝึกฝนพระพุทธศาสนาในชีวิตจริง

เซนซับ เซอร์กอง รินโปเช (Tsenshap Serkong Rinpoche): ปรมาจารย์คู่หูการโต้และอาจารย์ผู้ช่วยของสมเด็จองค์ดาไลลามะที่สิบสี่

ผมพบเกเช นาวัง ดากเย (Geshe Ngawang Dhargyey) เป็นครั้งแรกในปี ค.ศ. 1970 ในเมืองดัลเฮาซี ประเทศอินเดีย และเริ่มศึกษากับท่านในเวลานั้น   ผมเดินทางมายังอินเดียในปีก่อนหน้านั้นด้วยทุนฟุลไบรท์ (Fulbright Fellowship) เพื่อทำวิจัยสำหรับวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของผม ...

ภาพรวมของจุดมุ่งหมาย ความคาดหวัง ปัจจัยทางวัฒนธรรม ทางศาสนา และทางจิตวิทยาที่แตกต่างกัน ซึ่งส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครูสอนธรรมะของพวกเขา

สมเด็จองค์ดาไลลามะแนะนำว่า ถ้าครูทางศาสนาที่ประพฤติตนเป็นอันตรายไม่เหมาะสมไม่หยุดพฤติกรรมที่ทำอะไรไม่ยั้งคิดของตนแล้ว นักเรียนก็ควรจะเผยแพร่พฤติกรรมที่เลวร้ายนั้น และหากจำเป็นก็ให้รายงานต่อตำรวจด้วยเช่นกัน

ประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์ศาสนาและลูกศิษย์ขึ้นอยู่กับระดับคุณสมบัติของทั้งสองฝ่าย ซึ่งแตกต่างจากความสัมพันธ์ระหว่างลูกค้ากับนักบำบัด

ความเข้าใจผิดอาจเกิดจากการที่ครูหรือผู้แปลพูดอะไรผิดไปโดยไม่ตั้งใจ