Центры Дхармы

Чтобы оставаться эффективной, буддийской образовательной системе нужно адаптироваться под современные потребности, как это всегда происходило в прошлом. Прочитайте краткий исторический экскурс, показывающий, что адаптация учения под современные реалии соответствует буддийскому...

Обзор мастер-класса по методологии перевода буддийских текстов, который прошёл в Ашраме Шри Ауробиндо, Нью-Дели, и был посвящён улучшению навыков письменного перевода у переводчиков-тибетцев, переводящих с тибетского на английский.

Исторический прецедент того, как Дхарма, пришедшая из Индии, была сохранена в Тибете, подсказывает, как сохранить наследие Дхармы на Западе.

Краткий обзор современного положения в Азии и на Западе.

Даже если некоторые западные буддийские общины состоят исключительно из мирян и в них нет монахов и монахинь, монашеские обеты представляют собой полезные руководства, которые Будда оставил для построения гармоничной духовной общины.

После длительного путешествия, во время которого д-р Берзин преподавал во множестве буддийских центров по всему миру, он представил Далай-ламе несколько рекомендаций по поводу организации и функционирования центров Дхармы. В этой статье описаны его наблюдения и рекомендации.

Мы можем получать буддийское учение в любом месте и в любое время – с помощью телефонов и ноутбуков. В чём заключается роль духовного учителя в наше время и в нашем обществе?

Совет д-ра Берзина настоятелям, ламам, геше и монахам из индийских монастырей Дрепунга, Гандена и Сера о том, как подготовиться к преподаванию Дхармы в зарубежных странах и убедиться в том, что у учеников не возникло недопонимания, чтобы этот опыт был полезен и для учеников, и...

Далай-лама даёт рекомендации буддийским центрам на разные темы – о том, как давать сущностные наставления об эмоциях и уме, и как убедиться, что центры не просто дают информацию практикующим, но и делают что-то для сообщества, в котором работают.

Далай-лама советует преподавать идею ненасилия и диалога в образовательных учреждениях. Важно, чтобы новое поколение усваивало эти идеи и привносило их в свою жизнь.