Close
Study Buddhism Home
Arrow down
Arrow up
Основы
Arrow down
Arrow up
Общечеловеческие ценности
Что такое…
Как…
Медитации
Интервью
Arrow down
Arrow up
Тибетский буддизм
Arrow down
Arrow up
О буддизме
Путь к просветлению
Тренировка ума
Тантра
Классические тексты
Духовные учителя
Arrow down
Arrow up
Продвинутый уровень
Arrow down
Arrow up
Ламрим
Наука об уме
Абхидхарма и философские школы
Ваджраяна
Молитвы и ритуалы
История и культура
Arrow down
Arrow up
О нас
Authors & Experts
Newsletter
Progress Reports
Новые материалы
Arrow down
Arrow up
Поддержать
العربية
বাংলা
བོད་ཡིག་
Deutsch
English
Español
فارسی
Français
ગુજરાતી
עִבְרִית
हिन्दी
Indonesia
Italiano
日本語
ខ្មែរ
ಕನ್ನಡ
한국어
ລາວ
Монгол
मराठी
မြန်မာဘာသာ
नेपाली
ਪੰਜਾਬੀ
پنجابی
Polski
Português
Русский
සිංහල
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
Türkçe
Українська
اُردو
Tiếng Việt
简体中文
繁體中文
Arrow down
Словарь
Видео
Аккаунт
Enter search term
Search
Search icon
Препятствия
57 Статей
Помехи, мешающие открыться духовному учителю
Паранойя и уязвимость Один из наиболее важных аспектов в здоровых взаимоотношениях ученика – учителя состоит в получении вдохновения от своего наставника. Это может случиться, только если ученики открыты возвышающему позитивному влиянию своих наставников. Однако некоторые...
Part
in
Нездоровые отношения с духовными учителями
Инопустотность – ум ясного света или ригпа
Повторение Мы говорили о самопустотности и об инопустотности, и до этого мы обсуждали только позицию гелуг, хотя гелуг и не называет своё воззрение ни самопустотностью, ни инопустотностью. Однако некоторые из учителей других школ используют эти термины в отношении воззрения...
Part
in
Основные положения самопустотности и инопустотности
Как общаться с людьми
Строфы с 7 по 10 Строфа седьмая о преодолении отвлечений в медитации Да смогу я избавиться от всякого материального бремени и украсить себя драгоценностями арьев. Так смогу же я освободиться от всякой суеты и жить в уединении. Жизнь в уединении помогает не расстраиваться...
Part
in
Комментарий на «Гирлянду драгоценностей бодхисаттвы» – д-р Берзин
Отношения с проблематичными учителями
Применение медитации о гуру уровня сутры к учителю с изъянами или злоупотреблением У Его Святейшества Далай-ламы XIV было два регента во время его несовершеннолетия. Они обучали его по обширной программе и передавали ему многочисленные тантрические посвящения. Также они...
Part
in
Динамика здоровых отношений ученика и учителя
Диск с острыми лезвиями: определяем истинного врага
Краткий обзор истории текстов по тренировке ума Мы с вами обсуждаем текст Дхармаракшиты «Диск с острыми лезвиями», который включён в собрание текстов по тренировке ума и, вероятно, является прародителем для последующих текстов. Дхармаракшита был одним из учителей Атиши и давал...
Part
in
Обзор текста «Диск с острыми лезвиями» – д-р Берзин
Как трансформировать неблагоприятные обстоятельства с помощью четырёх действий
Вступление Мы поговорили о том, как трансформировать неблагоприятные обстоятельства в путь к просветлению с помощью размышлений, а теперь поговорим о том, как сделать это с помощью действий. Об этом говорится в последней строке данного пункта: Этот высший метод включает четыре...
Part
in
Подробное объяснение «Тренировки ума по семи пунктам» – Д-р Берзин
Как находиться в счастливом состоянии ума
Строфы с 11-й по 14-ю Строфа одиннадцатая о счастливой жизни без тревог и привязанностей Как вести себя с людьми, которых мы встречаем, даже живя в уединении Да смогу я избавиться от враждебности и беспокойных состояний ума, и везде оставаться счастливым. Атиша продолжает...
Part
in
Комментарий на «Гирлянду драгоценностей бодхисаттвы» – д-р Берзин
Проблема поколений в отношениях ученика и учителя
Стадии цикла современной жизни В "Новых отрывках" Шиихи предположила, что стадии цикла человеческой жизни варьируются в соответствии с общественно-экономическим классом людей и условиями времени. Используя этот тезис, она открыла новую парадигму для цикла взрослой жизни...
Part
in
Нездоровые отношения с духовными учителями
Чистые и нечистые видимости
Что такое чистые и нечистые видимости? Теперь давайте обсудим другую переменную. Видимости могут быть чистыми и нечистыми. Эта переменная зависит от того, искажена ли видимость из-за ошибок. Под «ошибками» имеются в виду состояния, возникающие из-за неосознавания. Таким...
Part
in
Типы видимостей, создаваемых умом: подробное объяснение
Воспринимаем других как учителей терпения
Воспринимаем существ как уважаемых учителей В шестой строфе нашего текста «Восемь строф о тренировке ума» автор выражает мысль, похожую на одну из строф Тогме Зангпо. Мы уже обсуждали её, когда разбирали пятую строфу нашего текста. Там говорилось о ситуации, когда существа,...
Part
in
Комментарий на «Восемь строф о тренировке ума» – д-р Берзин
«
‹
1
2
3
4
5
6
›
»
Top