Close
Study Buddhism Home
Arrow down
Arrow up
Основы
Arrow down
Arrow up
Общечеловеческие ценности
Что такое…
Как…
Медитации
Интервью
Arrow down
Arrow up
Тибетский буддизм
Arrow down
Arrow up
О буддизме
Путь к просветлению
Тренировка ума
Тантра
Классические тексты
Духовные учителя
Arrow down
Arrow up
Продвинутый уровень
Arrow down
Arrow up
Ламрим
Наука об уме
Абхидхарма и философские школы
Ваджраяна
Молитвы и ритуалы
История и культура
Arrow down
Arrow up
О нас
Authors & Experts
Newsletter
Progress Reports
Новые материалы
Arrow down
Arrow up
Поддержать
العربية
বাংলা
བོད་ཡིག་
Deutsch
English
Español
فارسی
Français
ગુજરાતી
עִבְרִית
हिन्दी
Indonesia
Italiano
日本語
ខ្មែរ
ಕನ್ನಡ
한국어
ລາວ
Монгол
मराठी
မြန်မာဘာသာ
नेपाली
ਪੰਜਾਬੀ
پنجابی
Polski
Português
Русский
සිංහල
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
Türkçe
Українська
اُردو
Tiếng Việt
简体中文
繁體中文
Arrow down
Словарь
Видео
Аккаунт
Enter search term
Search
Search icon
Препятствия
57 Статей
Основные характеристики кармы
Смысл слова «карма» Разные индийские буддийские философские школы приводят много разных толкований кармы. Мы будем использовать самое простое из них – основное объяснение, которому следуют все тибетские традиции, за исключением гелуг. Мы также встретим его в толковании...
Part
in
Исследуя карму сразу после 11 сентября 2001 года
Непостоянство и преодоление лени, вызванной занятостью мирскими делами
Зарождаем созидательную мотивацию Давайте вспомним о целях этого курса. Как я говорил вчера, медитация на непостоянство очень важна. Какие бы глубокие наставления мы ни получили, у нас не получится хорошо практиковать, если мы не медитируем на непостоянство. Благодаря...
Part
in
«Как медитировать на непостоянство» – комментарий Ценшаба Серконга Ринпоче II
Перенос и регрессия в отношениях с учителем
Описание подобных явлений в классическом психоанализе Перенос и регрессия – это явления, которые появляются в большинстве обычных человеческих взаимоотношений, но в классическом фрейдовском психоанализе, как объясняет Меннингер в своей "Теории психоаналитической техники", они...
Part
in
Нездоровые отношения с духовными учителями
Зависимость от социальных сетей и текстовых сообщений
Повторение Мы говорили о тренировке ума, или отношения, в которой мы работаем со своим восприятием повседневной жизни. Мы живём и каждое мгновение испытываем разные ощущения. Даже рассказывая о своих чувствах на фейсбуке или в твиттере, мы остаёмся единственными, кто их...
Part
in
Тренировка ума в повседневной жизни: Ничего особенного
Отношения со всеми существами, с духовным учителем и с йидамом
В соответствии с буддийским анализом, личность, которая кого-то обнимает, другой человек, которого обнимают, и действие обнимания не просто возникают в зависимости друг от друга и одновременно друг с другом: эта личность также существует в зависимости от множества других...
Part
in
Зависимое возникновение личности с точки зрения общения с людьми
Как сохранять энтузиазм в предварительных практиках
Почему предварительные практики становятся скучными Иногда практикующие замечают, что предварительные практики становятся скучными. Основная ошибка тут в нашей мотивации. А главное средство, помогающее это предотвратить, – постоянно напоминать себе о причинах, почему мы...
Part
in
Практическое применение махамудры
Причины подвижности ума, стабилизация бодхичитты
Строфы с 4-й по 6-ю Строфа четвёртая: Уменьшение подвижности ума за счёт того, что мы довольствуемся малым Да смогу я избавиться [от желания] материальной выгоды и почестей и всегда избегать [желания] дохода и славы. Так пусть я смогу иметь мало желаний, быть удовлетворённым...
Part
in
Комментарий на «Гирлянду драгоценностей бодхисаттвы» – д-р Берзин
Диск с острыми лезвиями: практика тонглена с тремя ядами
Противопоставление бодхисаттв и обычных существ В начале текста «Диск с острыми лезвиями» Дхармаракшита противопоставляет бодхисаттв и обычных существ. Бодхисаттвы практикуют тонглен (практику отдавания и принятия), принимая от других три ядовитых беспокоящих состояния ума,...
Part
in
Обзор текста «Диск с острыми лезвиями» – д-р Берзин
Помехи, мешающие открыться духовному учителю
Паранойя и уязвимость Один из наиболее важных аспектов в здоровых взаимоотношениях ученика – учителя состоит в получении вдохновения от своего наставника. Это может случиться, только если ученики открыты возвышающему позитивному влиянию своих наставников. Однако некоторые...
Part
in
Нездоровые отношения с духовными учителями
Как общаться с людьми
Строфы с 7 по 10 Строфа седьмая о преодолении отвлечений в медитации Да смогу я избавиться от всякого материального бремени и украсить себя драгоценностями арьев. Так смогу же я освободиться от всякой суеты и жить в уединении. Жизнь в уединении помогает не расстраиваться...
Part
in
Комментарий на «Гирлянду драгоценностей бодхисаттвы» – д-р Берзин
«
‹
1
2
3
4
5
6
›
»
Top