Познание

Ум создаёт много разных типов видимостей, которые можно классифицировать с точки зрения объекта познания и с точки зрения того, как возникает познание. С обеих точек зрения видимости, возникающие в нашем уме, могут быть точными и неточными, чистыми и нечистыми, испорченными и...

Введение Прошлое, настоящее и будущее – важные темы для изучения на буддийском пути. Ведь для очищения кармы полезно понимать природу прошлых разрушительных поступков, которые пмы совершили, и их будущих кармических результатов. Также, обладая целью бодхичитты, нам необходимо...

Значение слова «ум» в буддизме Меня пригласили для того, чтобы прочесть эту лекцию, дать эти учения в эти выходные, рассказав вам о том, каким образом наш ум порождает видимости (snang-ba), или восприятия, проявленности, и какие проблемы с этим связаны. Начнём с того, что...

Вступление  Мы с вами начнём говорить о буддийской метафизике. Это большая тема, которая затрагивает огромное количество сложного материала. Это очень сложная тема, подразумевающая обсуждение множества аспектов. Тем не менее я думаю, что при изучении этой темы важно помнить,...

Вступление Когда мы рассматриваем учение о личности в буддизме, нам нужно проанализировать его с точки зрения четырёх индийских философских школ. Переходя от одной школы к другой, мы будем делать своё понимание всё более утончённым. Мы будем использовать слово «личность» как...

Вступление На этом семинаре мы будем исследовать тему «Что значит понять что-либо?» Это очень важная тема, которую, однако, не рассматривают при традиционном изложении Дхармы. Тем не менее нам нужно понять учение, например тексты о непостоянстве и пустотности. Также нам нужно...

Вступление В Тибете самыми крупными образовательными центрами традиционно были буддийские монастыри. Образовательная система, которой следуют во многих из них, в частности в монастырях традиции гелуг Ганден, Сэра и Дрепунг, основана на системе индийских монастырских...

История Буддийское учение о теории познания основано на работах индийского мастера второй половины пятого века н. э. Дигнаги и ученика его ученика – Дхармакирти, жившего во второй половине шестого века. Дигнага написал «Собрание достоверных познаний» (Tshad-ma kun-btus,...

Чтобы понять, как в прасангике гелуг объясняется зависимое возникновение (rten-’byung ’brel-ba) и пустотность как отсутствие самодоказанного существования (rang-bzhin-gyis grub-pa), нужно понять, чем с точки зрения этой школы отличаются приписывание, умственное обозначение и...

Предисловие В эти выходные наша тема – так называемые способы познания, по-тибетски лориг. Это очень полезная тема, потому что в ней рассматривается, как мы познаём вещи, откуда мы знаем, что наше знание правильно и что в нём есть определённость. От этого очень сильно зависит...