Пустота

Итак, мы говорили о нас, или о нашем «я», персоне, личности, эго, которые ментально обозначаются нами на основе для обозначения – потоке пяти психофизических совокупностей-скандх, которые образуют наш опыт, наши переживания действительности. К функционированию потока этих...

Зависть и другие беспокоящие эмоции – симптомы более масштабной проблемы – нашего основополагающего неведения о том, как явления существуют на самом деле. Мы подробнее рассмотрим условности, категории, то, как существуют вещи, а также как можно использовать это понимание,...

Мы с вами детально рассмотрели процесс возникновения видимостей, или ментальных голограмм, как в процессе концептуального, так и в процессе прямого, неконцептуального восприятия, и мы убедились в том, что это довольно сложный процесс. Перед тем как мы продолжим рассмотрение...

Строфы с 18-й по 24-ю Краткое повторение У нас есть исключительно драгоценная человеческая жизнь, на основе которой можно достичь освобождения и просветления. Это чрезвычайная редкость. Нынешнее перерождение быстротечно и может закончиться в любое мгновение, поэтому мы должны...

Как опровергаются утверждения низших философских систем  Мы можем понять, как позиция высших философских школ опровергает позиции низших школ, на примере того, как мадхьямака опровергает утверждение читтаматры, сделанное в рамках упомянутого ранее последнего цикла передачи...

Повторение Мы говорили о самопустотности и об инопустотности, и до этого мы обсуждали только позицию гелуг, хотя гелуг и не называет своё воззрение ни самопустотностью, ни инопустотностью. Однако некоторые из учителей других школ используют эти термины в отношении воззрения...

Повторение Обсуждая самопустотность в контексте объяснений гелуг, мы увидели, что можно говорить об отсутствии невозможных способов существования личностей и об отсутствии невозможных способов существования всех явлений. Сначала важно понять, что существует «я», не подлежащее...

Повторение Мы говорили об условных объектах. Это вещи, которые можно достоверно познать как «то» или «это» – как учителя, ученика, как какую-либо деятельность, например изучение чего-либо или преподавание, как какой-либо объект, например стол или стул, и также это касается...

Мы с вами рассмотрели методы, которые могут помочь объединить различные аспекты нашей жизни. Как мы увидели, для того чтобы заниматься повседневными делами и с чистыми намерениями идти по духовному пути, очень важно чётко понимать, какие факторы лежат в основе...

Медитация махамудры на обусловленной природе ума Правильное постижение махамудры никогда не состояло в том, чтобы «Просто жить естественно, как животные. Просто смотреть, и слушать, и ни о чём не думать». Это совсем не так. Более того, даже если при помощи начальных методов...